L’Ecosystème Entrepreneurial Etudiant au Maroc : Analyse Conceptuelle et proposition d’un modèle théorique

Résumé

L’écosystème entrepreneurial étudiant représente un cadre propice au développement de projets innovants et à l’émergence d’entrepreneurs parmi les jeunes diplômés. Au Maroc, malgré l’existence de dispositifs variés, les recherches académiques proposant une structuration claire de cet écosystème restent limitées. Cet article s’inscrit dans cette perspective en élaborant un modèle théorique destiné à identifier et organiser les principales dimensions qui le composent. La méthodologie adoptée repose sur une revue approfondie de la littérature scientifique et des rapports institutionnels relatifs à l’entrepreneuriat étudiant et à l’accompagnement entrepreneurial. Cette analyse a permis de dégager plusieurs composantes essentielles : les dispositifs pédagogiques et de formation, les structures et infrastructures de soutien (incubateurs, centres d’innovation, plateformes de financement), les acteurs impliqués (universités, institutions publiques, secteur privé) ainsi que les réseaux et partenariats stratégiques. Bien que les efforts déployés par le gouvernement et l'Université soient importants, cependant, l'écosystème entrepreneurial est en cours de développement. Les implications de cette étude soulignent la nécessité de structurer davantage cet environnement pour renforcer le passage des étudiants à l'action entrepreneuriale. 

L’étude met en évidence le rôle structurant des universités, qui, à travers leurs programmes et leurs dispositifs d’accompagnement, renforcent les compétences entrepreneuriales et stimulent l’intention de créer une entreprise. Le modèle proposé illustre les interactions entre ces différentes composantes et souligne leur contribution à la consolidation d’un environnement favorable à l’entrepreneuriat étudiant. L’originalité de cette recherche réside dans sa focalisation sur le contexte marocain, encore peu étudié dans la littérature internationale, et dans l’apport d’un cadre conceptuel qui pourra servir de base à des travaux empiriques ultérieurs ainsi qu’à la conception de politiques et de programmes adaptés.

Classification JEL: L26  

Type de l’article : Article théorique.