L’impact de la qualité de l’enseignement sur l’employabilité des futurs diplômés : cas des étudiants de la dernière année master de la FSJES-Marrakech

Résumé

Notre contribution a pour objectif d’analyser l’impact de la qualité de l’enseignement sur l’employabilité des futurs diplômés. Plus précisément, elle vise à évaluer l’impact des différentes dimensions de la qualité de l’enseignement, telles que la pertinence des programmes académiques, l’efficacité des approches pédagogiques et le développement des compétences professionnelles, sur l’insertion des étudiants de master dans le marché du travail. De ce fait, nous avons mené une étude quantitative auprès de 160 étudiants en dernière année de Master de la FSJES de Marrakech en utilisant l’approche PLS à l’aide du logiciel SMART PLS4. Les résultats de notre étude montrent que la qualité de l’enseignement et le réseau professionnel exercent un effet positif et significatif sur l’employabilité. De même, nos résultats montrent l’effet médiateur du réseau professionnel sur la relation entre la qualité de l’enseignement et l’employabilité. Pourtant, notre recherche montre l’absence de relation significative entre les compétences acquises et l’employabilité. De plus, nous constatons l’absence d’effet de médiation des compétences acquises sur la relation entre la qualité d’enseignement et l’employabilité. 

JEL Classification : M00

Type du papier : Recherche empirique