Vers une mesure de l’impact des compétences sur le salaire des lauréats de l’enseignement supérieur au Maroc

Cas de l’Université Hassan 1er de Settat

Résumé

L’objectif de ce travail est d’estimer l’impact des compétences sur le salaire d’un échantillon de 842 lauréats de l’Université Hassan 1^er insérés dans le marché du travail. Les données utilisées proviennent des enquêtes « insertion » menées annuellement depuis 2011, par l’Université, en partenariat avec l’Instance Nationale d’Evaluation rattachée au Conseil Supérieur de l'Éducation, de la Formation et de la Recherche Scientifique (Maroc). Ainsi, nous spécifions une équation de Mincer enrichie dans laquelle nous estimons le salaire en fonction des variables relatives aux individus, à leur formation, à leurs emplois et aux compétences acquises. L’originalité de ce travail consiste à appliquer, dans une première étape, une analyse factorielle des correspondances multiples sur 19 compétences sur lesquelles les lauréats ont été interrogés. Cette méthode nous permet de générer 11 facteurs expliquant 70,36% de l’inertie totale. Ces facteurs seront intégrés, dans une deuxième étape, dans l’équation de Mincer enrichie. Les estimations montrent un impact positif et significatif de 16 compétences parmi les 19. Cet impact est plus élevé que celui de l’éducation (mesuré par le nombre d’années d’études). L’éducation se révèle ainsi un indicateur incomplet du stock de capital humain. Le marché du travail, en perpétuel changement, valorise plus la maitrise de certaines compétences que le nombre d’années d’études.

Notre estimation montre également des coefficients négatifs et significatifs sur le salaire pour les individus travaillant dans le secteur privé par rapport au public et pour les femmes par rapport aux hommes.