Les programmes d’éducation à l’entrepreneuriat : Revue de littérature sur les composantes éducatives et impact sur le processus entrepreneurial

Résumé

L’enseignement de l’entrepreneuriat est un sujet sérieux pour les administrateurs universitaires et les concepteurs de cours, ainsi que pour les chercheurs (Kuratko, 2005).

L’une des raisons expliquant l’intérêt croissant de l’enseignement de l’entrepreneuriat réside de son impact sur la croissance économique.

les études d’impact des programmes d’enseignement de l’entrepreneuriat sur différents résultats entrepreneuriaux, tels que l’amélioration de l’intention, le niveau d’engagement ou en termes de nombre de structure crée, prennent davantage une place au rang des universitaires (Martin et al., 2013; Nabi et al., 2017; Samwel Mwasalwiba, 2010) attirent plus de chercheurs  en guise   de fournir une idée aussi claire que possible sur l’efficacité de ces lesdits programmes sur l’amélioration du résultat entrepreneurial recherché,

Ce papier est une revue de littérature concernant l’impact des programmes d’éducation à l’entrepreneuriat sur le processus entrepreneurial, ce processus démarre par l’intérêt à l’entrepreneuriat, en passant par l’intention et le passage à l’acte jusqu'à la pérennisation de l’entreprise chez l’étudiant, cette revue nous a fait ressortir un manque de consensus sur l’impact des programmes d’éducation à l’entrepreneuriat sur les différentes étapes du processus entrepreneurial susmentionné, nous avons ressorti que ce manque de consensus est dû probablement aux défaillances méthodologiques, a la diversification des dispositifs pédagogiques et également aux caractéristiques personnelles des étudiants entrepreneurs, notamment le sentiment de l’auto-efficacité entrepreneuriale.

Afin de rédiger l’article, nous avons procédé par le dépouillement et l’analyse des articles, les revues de littérature, des revues systématiques de littérature, publiés dans des revues indexées, et qui inculquent les mots clés suivants : éducation à l’entrepreneuriat, auto-efficacité entrepreneuriale, processus entrepreneurial, études d’impact).

Classification JEL : I25

Type de l’article : Article théorique