Éducation et investissements directs étrangers : Analyse empirique du cas du Maroc

Résumé

L’émergence de la globalisation, comme configuration prédominante de l’économie mondiale, a contribué à une réévaluation de la place et du rôle des investissements directs étrangers (IDE) dans les économies nationales. De nombreuses variables ont été examinées dans la littérature en tant que déterminants des IDE, le capital humain est l'un des déterminants les plus importants des IDE entrants. Il joue un rôle primordial et indispensable dans le processus de croissance économique, de développement et d'innovation en améliorant le bien-être social des personnes. La relation entre l’IDE et le capital humain est devenue un sujet d'intérêt croissant. Le rôle de capital humain dans l'attraction des investissements directs étrangers a été largement identifié dans la littérature. Dans ce travail l'accent est mis sur l'importance du capital humain comme une variable explicative qui draine davantage les investissements directs étrangers vers notre pays. Cet article étudie l’impact du capital humain sur l’attraction des IDE au Maroc, en procédant à une étude économétrique basée sur des séries chronologiques par le modèle à correction d'erreur (ECM) sur la période 1990-2019. Nous trouvons que le capital humain associé aux lauréats des établissements universitaires en cycle normal ainsi que l'effectif des lauréats des instituts et écoles supérieures apparaît non significatif. Par ailleurs, même si le capital humain associé aux lauréats de master et doctorat est significatif, son effet sur l’attractivité des IDE au Maroc reste négatif. Alors que l’effectif des lauréats en formation professionnelle impacte positivement l’attractivité des IDE. Ces résultats suggèrent, en outre, que ceux sont plutôt les diplômés issus des formations professionnelles qui semblent constituer un puissant moteur de l’attractivité des IDE.

Classification JEL : C51, E22, F21, J24, I21

Type de l’article : Recherche appliquée