Impact des dépenses publiques d’éducation sur la croissance du PIB par habitant au Maroc : Une approche économétrique stochastique

Résumé

Cet article vise à analyser l'impact des dépenses publiques d'éducation sur le PIB par habitant du Maroc entre 1989 et 2020. Cette étude est basée sur l'Approche de Modèle Différé Distribué Auto-Régressif (ARDL) proposée par Pesaran et al. Les estimations empiriques nous ont donné des résultats intéressants. À court terme, les dépenses publiques du Maroc en éducation sont positivement corrélées au PIB par habitant. D'autre part, les dépenses publiques consacrées à l'éducation contribuent à augmenter le PIB par habitant du pays à long terme. Pour répondre à notre problème, nous préciserons les principales variables explicatives de cette croissance à la lumière des hypothèses déduites de la revue de littérature sur ce sujet.

Certains auteurs soulignent la corrélation entre certains déterminants tels que la formation brute de capital physique (FBCF), d'autre part, les autres ont le capital humain (enseignement supérieur), les dépenses publiques pour la formation des cadres, la recherche et le développement. En utilisant la modélisation économétrique stochastique, nous utiliserons les données relatives à ces variables pour tester les hypothèses adoptées.

À titre d'illustration, Solow et d'autres théoriciens de la croissance post-keynésiens utilisent la fonction Cobb-Douglas au niveau macroéconomique pour prédire la croissance du PIB par habitant. Par conséquent, la validation de ces hypothèses légitimerait le modèle économétrique stochastique qui pourrait avoir des implications très importantes dans les stratégies managériales dans le cas du Maroc.

Classification JEL : A20, E24, M50, O40.

Type de l’article : Recherche appliquée.