L’électeur comme un consommateur de valeurs : Rôle du niveau d’instruction dans la relation Image perçue de la marque politique et l’intention de vote

Résumé

Le monde a connu ces dernières décennies des crises politiques sans précédent. En effet, nous avons assisté à des séismes politiques avec la destitution de nombreux présidents aussi bien en Afrique (le printemps Arabe), en Amérique latine qu’au moyen orient. Ces différentes crises politiques observées font montre d’un renouvellement des schèmes politiques qui expliquaient autrefois le comportement de vote et l’émergence de nouveaux facteurs. À travers cette étude, nous tentons d’examiner l’influence de l’image perçue de la marque du leader ou du candidat sur l’intention de vote des électeurs. En outre, nous analysons le rôle modérateur que pourrait jouer le niveau d’instruction dans cette relation. Pour la mise en œuvre, l’approche hypothético-déductive a été adoptée suivant une posture positiviste. Sur la base d’un questionnaire administré en face à face auprès d’un échantillon de 420 électeurs choisi par convenance, les données recueillies ont été analysées par le moyen de la méthode des équations structurelles et de l’analyse multigroupe avec le logiciel AMOS. Les principaux résultats obtenus mettent, en évidence d’une part, l’influence de l’image perçue de la marque du leader ou du candidat sur l’intention de vote des électeurs et le rôle modérateur du niveau d’instruction sur cette relation. Ces résultats montrent donc que l’image du candidat constitue un facteur déterminant dans le processus de prise de décision de l’électeur et constitue un prédicteur de l’intention de vote des électeurs. En outre, nous notons que cet effet de l’image perçue de la marque du leader ou du candidat sur l’intention de vote varie selon le niveau d’instruction de l’électeur.

JEL Classification : M30

Type de papier : Recherche appliquée