Les déterminants de l’intention entrepreneuriale des étudiants : cas des doctorants

Résumé

La problématique du développement de l’entrepreneuriat surtout chez les jeunes étudiants demeure un sujet d’actualité. La complexité du phénomène nécessite une analyse des facteurs susceptibles de l’expliquer, notamment dans le contexte économique et socioculturel des pays émergents comme le Maroc. La présente recherche soulève la question des intentions entrepreneuriales des doctorants au Maroc dans une conjoncture marquée par une crise mondiale à la fois économique et sanitaire. L’intention entrepreneuriale est au centre des différentes approches de recherche dans le domaine de l’entrepreneuriat (Approche par les traits, approche par les faits, approche par processus). Ceci a attiré la convoitise des chercheurs pour comprendre le processus de formation de l’intention entrepreneuriale.  Ainsi, plusieurs modèles ont été élaborés mis en œuvre pour cadrer ce processus.  Parallèlement à l’évolution des modèles de l’intention, on constate un intérêt croissant pour le développement de l’entrepreneuriat dans les universités et notamment l’intention entrepreneuriale des étudiants et lauréats universitaires. C’est dans cette perspective que nous notre article se base sur les deux principaux modèles, le modèle de la formation de l’événement entrepreneurial (Sokol et Shapero,1982) et la théorie du comportement planifié d’Ajzen (1991), pour analyser les intentions entrepreneuriales des doctorants d’une université marocaine. La formulation de notre cadre conceptuel sur la base d’une revue de littérature nous a permis d’élaborer les hypothèses et modèles de recherche. Empiriquement, une enquête a été réalisée sur un échantillon de 152 doctorants de différents champs disciplinaires. La méthode des équations structurelles à travers l’approche PLS a été mobilisée pour de tester les hypothèses formulées. Les principaux résultats démontrent l’impact des normes sociales et du contrôle comportemental sur l’intention entrepreneuriale des doctorants.

Classification JEL:  D91 ; L26 ; L31

Type de l’article : Recherche appliquée