Origine sociale, éducation et mobilité professionnelle au Maroc : une analyse du triangle OED

Résumé

La littérature sur la mobilité sociale reste limitée concernant les pays du Maghreb, et plus particulièrement le Maroc, où peu de travaux testent empiriquement le triangle Origine–Éducation–Destination à partir de données nationales de grande taille. Cet article analyse la relation entre origine sociale, éducation et mobilité professionnelle au Maroc à partir des microdonnées anonymisées du Recensement Général de la Population et de l’Habitat de 2014. L’étude mobilise un échantillon de 200 042 fils et filles adultes du chef de ménage. Les résultats montrent d’abord une forte reproduction éducative. Le niveau d’éducation atteint dépend fortement du niveau scolaire du chef de ménage. Ils confirment ensuite que l’éducation constitue un levier majeur d’accès aux destinations professionnelles favorisées. Dans le modèle logit principal, le niveau secondaire multiplie par environ 3,75 les chances d’accéder à une destination favorisée ou intermédiaire haute, tandis que le niveau supérieur les multiplie par environ 16,18, par rapport au niveau primaire ou inférieur. Toutefois, l’origine sociale conserve un effet propre sur la destination, même après contrôle du niveau d’éducation, du sexe, du milieu de résidence et de la classe d’âge. Les résultats soulignent aussi le poids du milieu rural et des inégalités de genre. L’éducation favorise donc la mobilité professionnelle, mais ses effets demeurent structurés par l’origine sociale, le territoire et le genre.

JEL Classification : J62, I24, O15

Type du papier : Recherche empirique