La marque employeur des Etablissements d’Enseignement Supérieur Privés entre l’attraction et la rétention : points de vue des experts

Résumé

La croissance rapide des établissements de l’enseignement supérieur privé (EESP) au Maroc constitue un phénomène émergent générant plusieurs défis, notamment un taux élevé de rotation du personnel.

Dans ce contexte, l’attraction et la rétention des enseignants représentent un enjeu stratégique pour les EESP, afin d’assurer un avantage concurrentiel durable et de renforcer leur marque employeur. Celle-ci repose à la fois sur une dimension externe, orientée vers les étudiants (Whisman 2009 ; Nguyen al. 2019), et sur une dimension interne, centrée sur les employés, reconnue comme essentielle (Chapleo et al. 2019).

À travers les différentes lectures de la littérature existante, nous avons constaté une quasi-absence des écrits abordant le lien entre la marque employeur dans les établissements de l’enseignement supérieur et l’attraction et la rétention des enseignants les plus talentueux que ça soit au Maroc ou ailleurs.

Le présent article se penche alors sur l’approche interne par le biais d’une étude qualitative visant 18 professeurs de l’enseignement supérieur privé de deux écoles de commerce et d’ingénierie en utilisant la méthode de l’analyse thématique du contenu.

Nos résultats révèlent que le développement de la marque employeur au sein de l’EESP est vital. Cependant, il existe d’autres attributs attrayants qui influencent le processus décisionnel des enseignants quant aux choix des EESP de prédilection comme l’équilibre entre vie privée et vie professionnelle, le comportement éthique, le style managérial, la rétribution ou encore l’évolution de carrière.

JEL Classification : M12, M14, M31

Type du papier : Recherche empirique