Jeunesse et désinstitutionnalisation : vers une gouvernance capacitaire des parcours biographiques

Résumé

La jeunesse contemporaine ne constitue plus une phase balisée de passage, mais un espace transitionnel incertain, traversé par des tensions entre injonctions à l’autonomie, désajustements institutionnels et hétérogénéité des configurations biographiques. L’effritement des scripts linéaires, la désinstitutionnalisation des parcours et la précarisation structurelle des conditions d’entrée dans l’âge adulte rendent obsolètes les modèles prescriptifs qui sous-tendent encore largement l’action publique. Ce brouillage ne relève pas d’un simple aléa conjoncturel, mais d’un changement de régime dans les modalités de production du statut. Cet article propose une revue critique, transversale et située, qui articule apports théoriques et enjeux opérationnels. La sociologie y éclaire la pluralisation des régimes de transition et les formes de conflictualité statutaire invisibilisées. La psychologie du travail interroge les dynamiques subjectives d’usure, de réflexivité contrainte et de surcharge identitaire. Les sciences de gestion, enfin, offrent un levier de reconfiguration stratégique à travers les notions de soutenabilité, d’interopérabilité des dispositifs et d’ingénierie relationnelle. L’analyse du cas marocain est mobilisée non comme simple illustration périphérique, mais comme révélateur critique des angles morts des approches universalistes. Elle met en évidence les effets cumulatifs de la désaffiliation, de la fragmentation des opportunités et du défaut de médiation. L’article plaide ainsi pour une gouvernance capacitaire des parcours juvéniles, fondée sur la reconnaissance des aspirations singulières, la conversion des ressources en possibilités effectives, et la co-construction d’écosystèmes soutenables. Il ne s’agit plus d’optimiser l’adaptation des individus à des normes figées, mais de rendre possible l’émergence de trajectoires diversifiées, reconnues comme légitimes, dans un environnement institutionnel reconfiguré.

JEL Classification : O29

Type du papier : Recherche Théorique