Facteurs socio-économiques et rendement scolaire des élèves au Maroc : Analyse théorique

Résumé

L'article examine l'impact des facteurs socio-économiques sur le rendement scolaire des élèves au Maroc. Il montre comment les conditions familiales, telles que le niveau de vie et la stabilité, influencent directement les performances académiques. Il souligne que l'instruction des parents, en particulier celle de la mère, favorise la réussite des enfants. L'article met également en évidence les disparités entre les zones urbaines et rurales, où les régions rurales manquent souvent de ressources éducatives, accentuant ainsi les inégalités. Le rôle des institutions sociales et des programmes comme Tayssir est aussi discuté, notant que bien qu'ils aient amélioré la fréquentation scolaire, la qualité de l'enseignement reste un défi. En conclusion, l'article recommande une approche intégrée, avec des investissements accrus et une distribution équitable des ressources pour garantir l'égalité des chances éducatives.

Mots clés : Rendement scolaire, Facteurs socio-économiques, Inégalités éducatives, Éducation parentale, Abandon scolaire

Classification JEL :  F13, F14, F15, F53

Type de l’article : Analyse théorique