Contribution à l’étude de l’impact de la gouvernance sur la performance des établissements de l’enseignement supérieur : Une revue de littérature

Résumé

L’enseignement supérieur est un atout scientifique et culturel qui favorise l’épanouissement et les transformations technologiques, économiques et sociales. Il stimule la recherche, l’innovation, l’échange des connaissances et accorde aux étudiants des compétences nécessaires pour faire face au marché du travail qui est en évolution constante. À travers ce papier nous cherchons à mettre en lumière le rôle que peut jouer la gouvernance dans la performance des établissements de l’enseignement supérieur. Ainsi nous avons examiné les divers éléments qui contribuent à la performance tels que les modèles de la gouvernance universitaire et les pratiques de la gouvernance. En fait ces éléments sont liés et se complètent pour établir un système performant. Aussi nous avons examiné des théories à savoir, la théorie d’agence, la théorie des parties prenantes, et la théorie collaborative ; afin de comprendre la relation entre la gouvernance et la performance ce qui nous a donné une structure conceptuelle pour notre étude. L’objectif principal de cet article est de présenter une revue de littérature autour de la question de la performance au sein des établissements de l’enseignement supérieur. On va représenter dans un premier point une revue de littérature de la notion de gouvernance, et dans un deuxième axe le cadre théorique de la relation entre la gouvernance et la performance.

Mots clés : Enseignement supérieur – Performance –Université – Gouvernance

Classification JEL : A12, H11, I25

Type de l’article : Article théorique.