The role of education in reducing income disparities in Morocco: empirical evidence from the ARDL approach

Résumé

Ce papier tente d’apporter des preuves empiriques sur la contribution du capital humain, mesuré par l’éducation, dans la réduction des inégalités de revenus au Maroc sur la période 1984 -2015. Le diagnostic de la dynamique des variables liées à l’éducation et les disparités de revenu a révélé deux constats majeurs. D’une part la faiblesse du niveau d’instruction de la population active marocaine, laquelle ne dépasse guère 6 années d’études ainsi que la persistance des inégalités éducatives à l’échelle temporelle et spatiale et de forts taux d’abandon scolaire et de redoublement. Des facteurs qui suggèrent une contribution limitée de l'accumulation du stock de capital humain à la réduction des disparités de revenus au Maroc. D’autres parts, la persistance des inégalités de revenus entre les différentes classes sociales, où une minorité de la population détient une grande part de la richesse est une réalité incontestable. En outre, la technique d’estimation en série chronologique ARDL a permis de faire ressortir d’importants résultats. À court terme, les disparités éducatives sont susceptibles de rendre la répartition du revenu plus égalitaire. S’agissant de l’expansion de l’éducation, mesurée par le nombre moyen d’années de scolarisation, celle-ci n’exerce aucun effet significatif instantané sur la variable dépendante. Ce résultat suggère que les inégalités de salaires au Maroc sont en phase de "composition" et n’ont pas encore atteint la phase de "compression". En revanche, sur la relation de long terme, la seule variable exerçant un effet significatif sur la variable dépendante est le nombre moyen d’années de scolarisation. Ainsi, une hausse du niveau moyen d’instruction de 1% diminue les inégalités éducatives de 0,05%. Par conséquent, la relation estimée suggère qu'une augmentation de l'investissement dans l'enseignement au Maroc permettrait non seulement d'élever le niveau moyen de scolarisation, mais aussi de réduire les inégalités en matière d'éducation, deux facteurs susceptibles de réduire les inégalités de revenu.

Mots clés : Inégalité éducative, niveau d’éducation, inégalité des revenus, Maroc, ARDL.

JEL Classification : D30, I21, O55

Type du papier : Recherche empirique