Capital humain et Inégalités de revenu en Afrique : Une étude empirique sur données de panel

Résumé

Ce papier tente d’apporter des preuves empiriques sur la contribution du capital humain dans la réduction des inégalités de revenus pour un panel de 15 pays africains sur la période 1980 -2014. Les techniques d'estimation en panel dynamique utilisées ont permis de faire ressortir d’importants résultats. D’abord, l’expansion de l’éducation dans les pays concernés ne semble pas avoir été accompagnée par la réduction des inégalités de revenus. Deuxièmement, nos résultats confirment l’impact différencié des niveaux d’éducation sur les inégalités de revenu. En effet, si l’expansion de l’enseignement secondaire semble avoir été associée positivement avec les inégalités de revenu, celle des enseignements primaire et tertiaire semblent avoir réduit, bien que très faiblement, ces inégalités au sein des pays de notre échantillon. Troisièmement, nos résultats montrent que plus que l’expansion de l’éducation, c’est plutôt la réduction des inégalités éducatives qui semblait être le facteur déterminant de réduction des inégalités de revenu dans les pays concernés. Ces résultats suggèrent, outre la poursuite des efforts visant l’expansion de l’enseignement notamment primaire, d’améliorer la qualité d’éducation, à même de permettre de rehausser son rendement et de réduire, à terme, les inégalités de revenu. Pareillement, l’accélération du processus de transformation structurelle des économies africaines permettrait, par une utilisation accrue du travail qualifié, d’accroître le rendement des niveaux supérieurs d’enseignement et, à terme, une répartition plus égalitaire du revenu.

Mots clés : Inégalité éducative, niveau d’éducation, inégalité des revenus, Afrique, GMM en système.

JEL Classification : D30, I21, O55

Type du papier : Recherche empirique