Vers la digitalisation de l'enseignement supérieur au Maroc : un modèle conceptuel pour une transformation efficace

Résumé

Cet article propose un modèle conceptuel visant à optimiser l'efficacité de l'enseignement supérieur au Maroc grâce à la digitalisation. Les transformations rapides et profondes observées dans la société contemporaine du 21ᵉ siècle ont conduit à l'émergence de nouvelles perspectives pour comprendre et améliorer les systèmes d'enseignement. L'objectif central de cette étude est de déterminer comment promouvoir la digitalisation de l'enseignement supérieur marocain en tenant compte des éléments clés qui le caractérisent et des défis auxquels il est confronté.

Pour atteindre cet objectif, une méthodologie rigoureuse a été suivie, comprenant une revue approfondie de la littérature existante sur la digitalisation de l'enseignement supérieur, des analyses conceptuelles et des recherches empiriques. Des données qualitatives et quantitatives ont été collectées auprès d'établissements d'enseignement supérieur au Maroc afin de valider et d'enrichir le modèle conceptuel proposé.

Cette étude apporte une contribution précieuse à la compréhension et à la mise en œuvre de la digitalisation de l'enseignement supérieur au Maroc. En proposant un modèle conceptuel clair et exhaustif, elle oriente les décideurs et les parties prenantes du secteur de l'enseignement supérieur dans la planification et la mise en œuvre de politiques cohérentes. Cela ouvre des perspectives prometteuses pour l'amélioration de la qualité de l'enseignement, l'adaptation aux évolutions technologiques et la formation des compétences nécessaires à la réussite des étudiants marocains dans un monde numérique en constante évolution.

Mots-clés : Digitalisation de l'enseignement supérieur, Maroc, Université intelligente, Modèle conceptuel, Transformation efficace, TICE.

Classification JEL : O33, O55, I21, I23.

Type d’article : Article Théorique