Engineers Soft Skills in the 4th Industrial Revolution: Perspectives of Employers in Morocco

Résumé

Resumé:

Au cours des dernières décennies et surtout à la fin du XXIe siècle, le monde a connu des changements importants dans différents domaines de la vie, notamment l'enseignement supérieur et le marché du travail. Ce monde en perpétuel changement rapide oblige les établissements d'enseignement supérieur à calibrer rapidement des stratégies actualisées et à promouvoir les compétences des étudiants, notamment les compétences non techniques. En conséquence, il est urgent d'élargir et d'apporter de la diversité à la main-d'œuvre STEM (Science, Technologie, Ingénierie et Mathématiques) au Maroc et aux besoins de la société. L'objectif de cet article est d'identifier l'évaluation globale et la satisfaction à l'égard de la performance des ingénieurs au niveau des compétences générales. Dans ce contexte, l'étude a opté pour une approche mixte pour la collecte et l'analyse des données. Les principaux instruments de recherche utilisés sont le questionnaire et les entretiens semi-directifs. La population cible de cette étude comprenait 20 employeurs. Leurs points de vue étaient essentiels pour la recherche sur l'analyse des besoins, car ils pouvaient refléter leurs expériences sur le marché du travail. Les conclusions de l'étude confirment fortement qu'il existe un décalage entre les compétences des étudiants en ingénierie et celles requises sur le lieu de travail.  De nombreux défis ont été relevés au cours des différentes phases de réalisation de cette recherche. On citera le manque criant de références sur les soft skills au Maroc et le fait qu'il a fallu beaucoup de temps et d'énergie pour construire la littérature.

Keywords: Soft skills, déficit de compétences des diplômés, 4e révolution industrielle, employabilité

JEL Classification: L51, L60, O15

Paper type: Recherche empirique