Template-Type: ReDIF-Article 1.0
Author-Name: Lamiaa BELKADI
Author-Email: Lamiaa.belkadi@uit.ac.ma
Author-Workplace-Name: Faculté d'économie et de gestion de Kénitra, Université Ibn Tofail Kénitra, Maroc
Author-Name: Fatima IBN CHAHID
Author-Email: Ibnchahidfatima@gmail.com
Author-Workplace-Name: Ecole Nationale de Commerce et de Gestion de Tanger, Université Abdelmalek Essaâdi, Maroc
Author-Name: Wafae JARACHI
Author-Email: Wafae.jarachi@uit.ac.ma
Author-Workplace-Name: Faculté d'économie et de gestion de Kénitra, Université Ibn Tofail Kénitra, Maroc
Author-Name: Youssef KHATORI
Author-Email: khatori.youssef@gmail.com
Author-Workplace-Name: Faculté d'économie et de gestion de Kénitra, Université Ibn Tofail Kénitra, Maroc
Title: Impact de la Qualité de Vie au Travail sur l’Engagement Affectif des enseignants au Maroc : une analyse empirique du rôle modérateur de l’intelligence artificielle
Abstract: La qualité de vie au travail (QVT) constitue un levier majeur du management contemporain, influençant à la fois l’engagement des employés et la performance organisationnelle. Dans le contexte éducatif marocain, l’engagement affectif organisationnel (EAO) des enseignants apparaît comme un facteur clé de réussite institutionnelle. Cette recherche s’interroge sur la manière dont la qualité de vie au travail influence l’engagement affectif organisationnel des enseignants, tout en examinant le rôle modérateur de la perception de l’intelligence artificielle (IA) dans cette relation.  Les données collectées auprès d’un échantillon de 224 enseignants,  issus à la fois du secteur public et du secteur privé, révèlent que la QVT évaluée par le du bien-être, l’équilibre entre travail et vie personnelle, la satisfaction, l’autonomie et les conditions de travail favorise significativement l’EAO ont été traitées à l’aide de la méthode des équations structurelles (SEM) selon l’approche LISREL, permettant de tester simultanément les relations directes, modératrices du modèle conceptuel                     .Les résultats révèlent que la QVT, évaluée à travers le bien-être, l’équilibre travail-vie personnelle, la satisfaction, l’autonomie et les conditions de travail, favorise significativement l’EAO. La satisfaction professionnelle joue un rôle médiateur central dans ce processus. Par ailleurs, la perception favorable de l’IA amplifie cette dynamique, tandis qu’une perception négative en limite les effets. Ces résultats mettent en évidence la pertinence d’une stratégie managériale qui conjugue la promotion de la QVT avec une adoption raisonnée et progressive des outils d’IA. En plaçant le bien-être des enseignants au cœur des pratiques de gestion, tout en exploitant le potentiel de l’IA, les établissements peuvent renforcer durablement l’engagement, la motivation et la performance collective.   Mots clés : Qualité de vie au travail ; Engagement affectif ; Management éducatif ; Intelligence artificielle ; Variable modératrice. JEL Classification : M54 Type du papier : Recherche empirique
Journal: International Journal of Accounting, Finance, Auditing, Management and Economics
Pages: 438-458
Volume: 6
Issue: 11
Year: 2025
File-URL: https://ijafame.org/index.php/ijafame/article/view/2139
File-Format: text/html
File-URL: https://ijafame.org/index.php/ijafame/article/view/2139/2169
File-Format: application/pdf
Handle: RePEc:aoa:journl:v:6:y:2025:i:11:p:438-458