Template-Type: ReDIF-Article 1.0
Author-Name: Hala BENNANI
Author-Email: halabennani1994@gmail.com
Author-Workplace-Name: Ecole Supérieure des Sciences Economiques et de Management (ESSEM) Maroc
Author-Name: Mohamed HANSALI
Author-Email: hansali.mohamed1@gmail.com
Author-Workplace-Name: Ecole Supérieure des Sciences Economiques et de Management (ESSEM) Maroc
Author-Name: aouad OUTSEKI
Author-Email: outseki.jaouad@gmail.com
Author-Workplace-Name: Ecole Supérieur de Technologie de Casablanca, Université Hassan II, Casablanca, Maroc
Title: L'Intelligence artificielle et les études en management : Outil stratégique ou menace pour les compétences ?
Abstract: Cet article examine l'impact croissant de l'intelligence artificielle (IA) dans l'enseignement en management, tant dans le secteur privé que public. L'IA offre des possibilités pour personnaliser l'apprentissage, améliorer l'efficacité pédagogique et faciliter l'accès aux ressources éducatives. Cependant, elle soulève également des défis importants, tels que les inégalités d'accès, la sécurité des données et la dépendance à la technologie. À travers une enquête qualitative menée auprès de 100 participants (50 enseignants et 50 étudiants issus d’établissements publics et privés ), l’étude analyse comment ces acteurs perçoivent l'influence de l'IA sur leur expérience éducative. L’analyse thématique des entretiens semi-directifs a permis d’identifier les principaux enjeux perçus, les opportunités pédagogiques ainsi que les risques associés à l’usage de l’IA. Les résultats montrent que, bien que l'IA offre des perspectives d'innovation, son adoption nécessite une régulation pour éviter les risques négatifs et garantir une utilisation éthique et équitable dans l'éducation. JEL Classification : I23 Type du papier : Recherche empirique
Keywords: Intelligence artificielle (IA), Enseignement en management, Secteur privé, secteur public, Efficacité pédagogique, ressources éducatives
Journal: International Journal of Accounting, Finance, Auditing, Management and Economics
Pages: 690-702
Volume: 6
Issue: 4
Year: 2025
File-URL: https://ijafame.org/index.php/ijafame/article/view/1828
File-Format: text/html
File-URL: https://ijafame.org/index.php/ijafame/article/view/1828/1827
File-Format: application/pdf
Handle: RePEc:aoa:journl:v:6:y:2025:i:4:p:690-702