Template-Type: ReDIF-Article 1.0
Author-Name: Mohammed LAKHAL
Author-Email: lak.educa@gmail.com
Author-Workplace-Name: Faculté des Sciences de l’Éducation, Université Mohamed V, Rabat, Maroc
Author-Name: Abdelaziz BOUMAHDI
Author-Email: a.boumahdi@um5r.ac.ma
Author-Workplace-Name: Faculté des Sciences de l’Éducation, Université Mohamed V, Rabat, Maroc
Title: Repenser l’intégration des TICE dans l’enseignement de la génération Z
Abstract: Les technologies de l'information et des communications (TIC) affectent toutes les facettes de la vie et offrent de nouvelles façons d'enseigner et d'apprendre. Le but de cet article est de discuter des problèmes liés à l'intégration des TICE dans l'enseignement de la génération Z. Il s'agit de naviguer entre la nécessité d'intégrer les avancées technologiques tout en préservant les valeurs d'apprentissage fondamentales et en respectant les caractéristiques et les besoins de cette génération. Cet article examine les progrès technologiques dans le domaine des TIC et leur potentiel utilisation dans le domaine de l'éducation, mettant en lumière les stratégies novatrices d'intégration des technologies pour répondre aux besoins de la génération Z. L'utilisation accrue des réseaux sociaux, de l'intelligence artificielle (IA), du métavers et de la classe inversée... sont évoqués, dans ce travail, pour illustrer leur impact sur le processus d'apprentissage et l'importance de repenser l'intégration des TIC dans l'enseignement de la génération Z. Ces nouvelles avancées et outils technologiques commencent à bouleverser les paradigmes traditionnels et à poser des questions sur les frontières pédagogiques.   Mots clés : TICE, enseignement/apprentissage, ère numérique, génération Z. JEL Classification : I20 Type du papier : Recherche Théorique
Journal: International Journal of Accounting, Finance, Auditing, Management and Economics
Pages: 431-450
Volume: 5
Issue: 4
Year: 2024
File-URL: https://ijafame.org/index.php/ijafame/article/view/1399
File-Format: text/html
File-URL: https://ijafame.org/index.php/ijafame/article/view/1399/1398
File-Format: application/pdf
Handle: RePEc:aoa:journl:v:5:y:2024:i:4:p:431-450